幼兒園鑑定安置

幼兒園鑑定安置
 

一直很想好好的寫這篇文章來說明關於鑑定安置這件事,

決定重新好好的認真寫文,

最大的原因是常看到很多在醫院復健的孩子,

家長沒有給孩子這些資源的協助,

當然“標籤”這件事一直是很多家長的罩門,

所以我希望自己藉由這篇文章,

簡單的說明這些資源讓大家能仔細的思考是否需要申請,

並跟大家分享我們就學申請鑑定安置後的心得。

鑑定安置在公幼與小學都會由不同的特教中心舉辦

QQ的公幼這個時期的孩子是由南區特教中心舉辦

http://www.wsses.tp.edu.tw/web/sser/

他會有一個鑑定申請的時間

通常會在3月開始申請 1月簡章就會出來

跟我們認知的9月開學5.6月再找學校早很多

鑑定安置簡單來說分成2種,一種是特教班,一種是普通班安置特殊生

QQ的幼稚園鑑定就是屬於後者,通常會以孩子的表達能力與自理能力等

去判斷是否適合讓孩子融合在普通班

這就是現在政府積極推廣的融合教育

幼兒園鑑定安置
 

申請表格有幾個重點

1.可以填寫3個公幼志願,不限定要住家學籍的區域,

  通常台北市可以選填所有台北市的學校,也會公告每所公幼的名額

  申請後會有老師和家長約一個鑑定的時間。

2.其實孩子能力能否和一般生一起上課,我們家長心裡是有一個底的,

   所以裡面也可以填上家長的目標,希望能在普通班為主或是特教班為主

   鑑定的老師除了會參考醫院的評估報告,也會在當天做些簡單測試,主

   要是在測試孩子的表達(不一定要是口語的)與自理能力(需要老師協助程度)

幼兒園鑑定安置
 

3.如果鑑定結果不滿意有一次更改的權力,有異議時會開檢討會議,

   若仍不如預期,可以放棄這項鑑定申請,自行找私幼

申請鑑定安置的好處

1.首先我必須要說,自己一直想找一個不是在大樓裡的幼稚園,

   能讓孩子有看得見天空的遊樂場,但是一直覺得公幼很難抽到,

   人生計劃裡沒想過要抽公幼,幼稚園鑑定安置符合資格的孩子

   有優先入學的權利,所以完全不需要抽籤跟大家搶名額。

2.除了可申請巡迴輔導老師定期會到校檢視孩子狀況,老師也必須根據每學期

  的IEP來協助孩子訓練,簡單來說就是學校能配合孩子的需求幫孩子做老師能

  做到的每日或每週幾次早療訓練,或將需要的訓練設計融入日常的課程。

 (雖然這些念私幼也能申請,但是公立學校仍有較多的資源與經費協助孩子)

3.老師通常都帶過很多屆特殊孩子的經驗,能根據孩子的狀況引導班上其他孩子

  有同理心包容與協助孩子

4.公幼雖然學生人數多,但是也能視孩子情況申請助理教保員,且校園配置跟小學類似,

  在未來小學時,孩子較能直接適應校園大小.廁所遠近等等環境優勢,另外像QQ動作較大

  安置後班級是有減收1-2位小朋友的,且每個班級都只會有一名特殊生。

幼兒園鑑定安置
 

再來要說大家很介意的標籤問題

我還是覺得這些無形的壓力是自己給自己的,其實包含學校的愛心媽媽都能

給孩子很多的引導與體諒,也在幼小銜接時讓小學端更了解孩子的狀況,唯一

的差異大概就是不同老師針對孩子的訓練積極度的不同,但這些本來就是要看

運氣的,無論有沒有申請安置,公私立幼稚園的老師好壞都要看運氣,試想

每天在幼稚園老師都能幫你做簡單在醫院治療師交代的部分訓練,這樣的復健

強度是較為足夠的,也能讓孩子在3-6歲學齡前的第二個黃金期將需要訓練的

項目追趕的更多。

曾經和老師們聊過天,其實老師對於積極度強的家長反而比較安心,老師心裡

真正的標籤是孩子有狀況,家長不敢面對,或是不想尋求醫療或各種協助,

孩子情緒暴走,讓老師帶班時更難處理的

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以上為非專業個人心得分享

詳細申辦方式請洽南區特教資源中心

http://www.wsses.tp.edu.tw/web/sser/

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地址:420018 臺中市豐原區陽明街36號(地圖)
電話:04-22289111
辦公時間:8:00-12:00 13:00-17:00,彈性上下班時間:8:00-8:30、13:00-13:30、17:00-17:30
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幼兒園鑑定安置
幼兒園鑑定安置

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申請特殊教育鑑定安置後,具有特殊生身分,是不是就會一直被標籤化?
Once my child is identified as a student with special educational needs will they carry this label for the rest of their life?

依孩子的能力進步情況,可申請放棄特生資格相關服務,並不會一直被標籤化

If a child makes better progress than expected, parents may apply for a waiver of the special needs designation and provision of special education services.

大班升小一,是不是可以選我想去的小學?
Can I choose whatever elementary school I want for my child?

原則上以就近安置為原則。也就是以學區所在學校為主,

如果沒有適合的班型,才會安置到他校。
Special education students at the preschool education stage and the compulsory education stage are placed in a school on the principle of proximity to where they live. If the schools within the school district cannot provide a suitable location to cater for the needs of special education students at the compulsory education stage, the competent authority may arrange placement in another location suitable for special education students.

學前特教班都在教些什麼?
What do teachers teach in a preschool self-contained class?

配合幼兒園教保活動課程大綱,包含「身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒、美感」六大領域,
同時參考班上孩子的特殊需求,設定個人IEP目標,並利用每日作息時間,融入IEP目標於活動中,訓練孩子的能力。
Based on a child’s individual needs, special education teachers develop individual educational goals aligned with six learning areas, "Physical Fitness and Health", “Cognition”, "Language", "Self and Society”, ”Emotions and Feelings”, and "Arts and Creativity", following the ECEC curriculum framework (Taiwan, R.O.C.). These goals will be incorporated into children’s daily class activities.

目前學前特教班的師生比是?
What is the teacher-to-student ratio in a self-contained classroom?

學前特教班目前是2位特教老師,招收8位學前特殊教育幼兒。
The teacher-student ratio is 2-8. (2 special education teachers to 8 preschool children with special needs.)

 

如果我的孩子念了學前特教班,是不是就要一直念特教班?
If my child is assigned to a self-contained classroom, is this a permanent placement?

依照孩子的學習狀況而定,如果學習狀況良好,逐步穩定發展中,有改安置之必要性,在校生可向校內或向鑑輔會提出鑑定安置普通班不分類巡迴輔導服務。
If your child makes good progress and would benefit from a different educational setting, such as the general classroom with itinerary services, you may request a re-evaluation.

我的孩子適合念什麼班型?
What kind of educational setting is suitable for my child?

依孩子的學習能力而定,在普通班就讀之融合生,生活自理與團體適應能力相對重要詳細狀況於鑑定安置心評時,與心評老師討論,由心評老師協助判斷。

如果孩子的在遵從指令和生活自理能力需較多協助,建議於師生比較低的學前特教班就讀
The ability to adapt to school life and routines is essential for a child who studies in a general classroom.

A child who has difficulty adapting to school life and routines will benefit more when placed in a self-contained classroom.
You can discuss this with the Evaluation team.

是不是來上學就可以不用去外面上治療課?
Does my child still need to go to the hospital or clinic to receive therapy after he/she has started school?

學校主要以融合教育的方式來做教學,有的時候會因人力的緣故較無法以個別的方式做輔導
每個孩子的學習狀況不同,在外面上治療課較能個別化做教學來提升弱項能力,
建議除了來上學提升團體生活外,建議依個別需求規劃選擇是否加強復健治療課

Children spend more time in inclusive settings at school, which means that they learn
in a group rather than receiving pull-out Instruction. The therapy provided by a hospital
or clinic is helpful for improving specific abilities. Therefore, parents can choose appropriate
therapy according to each
child’s individual needs.

學前特教是幾歲開始服務?
At what age is my child eligible to apply for special education services?

根據特殊教育法是從2歲就開始服務。3歲以上可安置公幼或非營利幼兒園,但仍以當年缺額為主

安置順序為
一、 依年齡順序安置:

(一) 公立幼兒園及非營利幼兒園普通班:
1.三至五歲班:依五歲、四歲、三歲順序安置(五歲組幼兒依志願全數安置完成後,再行安置四歲組幼兒,最後安置三歲組幼兒)。
2.二歲專班:僅安置二足歲未滿三足歲幼兒。
(二) 公立幼兒園特幼班:依五歲、四歲、三歲、二歲順序安置(五歲組幼兒依志願全數安置完成後,再行安置四歲、三歲組幼兒,最後安置二歲組幼兒)。

二、 同年齡組競額時依下列順位安置:
1.低收入戶子女
2.中低收入戶子女
3.原住民
4.特殊境遇家庭子女
5.中度以上身心障礙者子女
6.四足歲以上,育有三胎以上子女家庭之幼兒
7.滿五足歲,父或母一方為外國籍或大陸籍人士之幼兒
⭐According to the Special Education Act (Article 23), special education practices shall start as early as 2 years old.
Children over 3 can be placed in public or non-profit preschools.

⭐If there are insufficient places, then priority will be given to children according to the following criteria:


(1) Priority is given to older children in each age range
within the following public preschooland non-profit preschool general classrooms
(E.g. 5-year-olds will be given priority in classes for 3–5 year-olds)

  1. Classes for ages 3-5 years old
  2. Classes for 2-year-olds

(2) Priority is given to older children in each age range
within the following public preschool self-contained classrooms
(E.g. 5-year-olds will be given priority in classes for 3–5 year-olds)

⭐When children are of the same age, then priority is given according to the following criteria:
     1. Children of a low-income family
     2. Children of a middle/low-income family
     3. Children from an indigenous family
     4. Children from families in hardship
     5. Children of parents with mild to severe level disability

     6. A 4-year-old from a family with three children
     7. A 5-year-old whose parent is a foreigner or mainlander.

    

桃園市 112 學年度學前特殊教育幼兒入幼兒園鑑定鑑定及安置簡章鑑定安置桃園市 112 學年度學前特殊教育幼兒入幼兒園鑑定鑑定及安置簡章action_files/preschool.special.tyc.edu.tw/20221026145622102.docx 桃園市政府學前兒童發展檢核表鑑定安置中文_滿四歲(3歲_11個月16天~4歲_11個月15天)action_files/preschool.special.tyc.edu.tw/20210906142137623.jpg中文_滿五歲(4歲_11個月16天~5歲_11個月15天)action_files/preschool.special.tyc.edu.tw/20210906142152759.jpg中文_滿六歲(5歲_11個月16天~6歲_11個月15天)action_files/preschool.special.tyc.edu.tw/20210906142207263.jpg 我的小孩有狀況,應該去哪些醫院做完整的發展聯合評估?
Which hospitals offer Joint Evaluation Services for Children in Taoyuan?

目前桃園有完整發展聯合評估的醫院衛福部桃園醫院聯新醫院敏盛醫院天晟醫院、楊梅天成醫院長庚醫院(林口桃園)
The following hospitals in Taoyuan currently offer Joint Evaluation Services for Children:
   1. Taoyuan General Hospital, Ministry of Health and Welfare
   2. Landseed International Hospital 
   3. Min-Sheng General Hospital 
   4. Ten-Chen Hospital, Zhongli
   5. Ten-Chen Hospital, Yangmei 
   6. Chang-Gung Memorial Hospital (Linkou/Taoyuan)

桃園市政府學前兒童發展檢核表鑑定安置中文_滿四個月(0歲_3個月16天~0歲_5個月15天)action_files/preschool.special.tyc.edu.tw/20210906135618942.jpg中文_滿六個月(0歲_5個月16天~0歲_8個月15天)action_files/preschool.special.tyc.edu.tw/20210906135631354.jpg中文_滿九個月(0歲_8個月16天~0歲_11個月15天)action_files/preschool.special.tyc.edu.tw/20210906135646722.jpg中文_滿一歲(0歲_11個月16天~1歲_2個月15天)action_files/preschool.special.tyc.edu.tw/20210906135706206.jpg 特殊生申請公幼與一般生申請公幼管道方式?
To apply for public preschool, what differences are there in the application process for children with or without special educational needs?

1.特殊生申請公幼需參加本中心之鑑定安置 名額採各幼兒園所特殊生保障名額缺額安置 (並非登記抽籤)

桃園市政府學前兒童發展檢核表鑑定安置學前兒童發展檢核表(印尼版)action_files/preschool.special.tyc.edu.tw/20211028080231330.zip學前兒童發展檢核表(英文版)action_files/preschool.special.tyc.edu.tw/20211028080246684.zip學前兒童發展檢核表(泰文版)action_files/preschool.special.tyc.edu.tw/20211028080303109.zip學前兒童發展檢核表(越南版)action_files/preschool.special.tyc.edu.tw/20211028080333429.zip

幼兒園鑑定安置
幼兒園鑑定安置

歡迎爸爸/媽媽/家長/社工/幼兒園所
針對學前特殊教育幼兒之相關問題
可以多多利用此諮詢專線
將會有教授與特教老師們提供諮詢服務
以解決您的困擾及煩惱(諮詢後點此問卷)

鑑定安置(特殊生報名公幼)時間
Timeline for Special Education Needs evaluations

第二次鑑定安置時程會於11月中~12月初開始申請

第三次鑑定安置時程會於3月中開始申請
實際時間以每學年海報為準

In 2022, you can make a request for a Special Educational Needs evaluation
⭐from November 21st to December 6th
⭐or from March 13th to March 15th

特殊類別篩檢表鑑定安置自閉症兒童行為檢核表(高功能自閉症亞斯伯格症)action_files/preschool.special.tyc.edu.tw/20210906131118275.pdf自閉症檢核表學前action_files/preschool.special.tyc.edu.tw/20210906131130655.doc視覺障礙學生 轉介晤談表action_files/preschool.special.tyc.edu.tw/20210906131147711.docx 鑑定安置準備文件
Documents required for the Special Needs Evaluation

1.幼兒2吋照片*1 (正面清晰生活照亦可)

2.戶口名簿(或實際居住證明文件)影本
3.28元標準回郵信封*3 (鑑定結果會掛號寄回通知)
4.相關醫療診斷證明 

(1)心理衡鑑報告、聯評報告或診斷證明
(2)身心障礙證明影本 (含正反面)
(3)若無相關醫療診斷證明   可提供社政單位評估報告(含社工、督導簽章)與桃園市政府學前兒童發展檢核表

申請報名表需至學前特教中心(東門國小)現場預留半小時至一小時時間填寫資料
      也可自行在家下載簡章先填寫 再親送至學前特教中心(東門國小)確認申請報名表資料

Documents required for the Special Needs Evaluation

  1.  1 x 2-inch ID photo of the child
  2.  A copy of the Residence Certificate 
  3.  3 X 28-dollar stamped envelopes

Please go to the Taoyuan Preschool Special Education Resource Center to obtain the application form and allow yourself 30-60 minutes to fill it out.
Or You can download the application form here https://preschool.special.tyc.edu.tw/web.php?html=download&&Fid=20145&Tsubject=335
The completed form should be sent to the Taoyuan Preschool Special Education Resource Center.

Any of the following documents may be used to support your application.
1. Disability Certificate issued by the Social Welfare Department
2. Copy of the Medical Diagnosis Records
3. IC Card or Certificate of Severe Illness issued by the Ministry of Health and Welfare
4. Copy of the Medical Report issued by the Interdisciplinary Assessment Center for Child Development (Joint Evaluation Services for Children)
5. Evaluation Report issued by the Early Intervention Centers
6. Observation Report from your child’s preschool teacher
7. Taoyuan Preschool Children Developmental Progress Form (you can download here:
https://sab.tycg.gov.tw/home.jsp?id=30576&parentpath=0%252C30484%252C30493&mcustomize=onemessage_view.jsp&dataserno=201604070001&aplistdn=ou=data,ou=young,ou=chsocial,ou=ap_root,o=tycg,c=tw&toolsflag=Y)

Early Intervention Centers in Taoyuan (早期療育中心)
* The First District Early Intervention Center (
第一區早期療育社區資源中心)

(Service Zones: Dayuan District、GuanyinDistrict、LuzhuDistrict )
  TEL: (03)3863316
  Address: 3F., No. 89, Heping E. Rd., Dayuan Dist., Taoyuan City 337015, Taiwan (R.O.C.)
          (桃園市大園區和平東路89號3樓)

* The Second District Early Intervention Center (第二區早期療育社區資源中心)
(Service Zones: Taoyuan District、Bade District、Guishan District )
TEL: (03)333-0210
FaceBook: https://www.facebook.com/taoyuankids/
Address: No. 12, Siwei St., Taoyuan Dist., Taoyuan City 330025, Taiwan (R.O.C.)
             (桃園市桃園區四維街12號)

* The Third District Early Intervention Center (第三區早期療育社區資源中心)
(Service Zones: Zhongli District、Longtan District、Yangmei District、Xinwu District)
 TEL: (03)265-6753
 FaceBook: https://zh-tw.facebook.com/cycuspearly/
E-Mail:

* The Fourth District Early Intervention Center (第四區早期療育社區資源中心)
(Service Zones: Pingzhen District、Daxi District、Fuxing District )
TEL: 03-493-6040*120-124
  FaceBook: https://tinyurl.com/tycenter
E-Mail:
Address: No. 1, Ln. 192, Sec. 2, Huannan Rd., Pingzhen Dist., Taoyuan City 32443, Taiwan (R.O.C.) (桃園市平鎮區環南路二段1921)

學前普通班接受不分類巡迴輔導

請問幼兒已經拿到醫療證明了還需要鑑定嗎?
If a child already has a medical certificate, does he/she still need to be evaluated?

所謂鑑定安置都是教育鑑定 以教育現場需求為主 

醫院鑑定相關資料為參考資料
教育鑑定除了特殊障別並不會規定醫療文件為必要文件
但若無醫療文件  
填寫清楚特殊教育幼兒家長轉介表之資料
並具有社政單位評估報告(含社工、督導簽章)
桃園市政府學前兒童發展檢核表 (依年齡填寫)
才能觀察出該生是否有需要特教介入的必要性
所以若有教育需求 還是需要家長依照期程(11月中~12月初)至學前特教中心報名鑑定申請

Yes. Children who already have a medical certificate still need to be evaluated for their special educational needs.

學前集中式特教班不分類/啟聰班

幼兒園鑑定安置

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