引用自此 Show 我精簡一點好了XD : 1.下課後吃什麼? (這是班上的人最常問的) : -------------------以上是同學間常問的五句----- : 1.你讀世新!美女很多的學校吧?
(外人最常問的) : --------------------以上是別人常常問我的------------------------------------ 結語: 1.世新新聞?!不錯喔....以後要當記者或主播喔? 2.世新觀光?!啊?!世新也有觀光系喔.... 3.世新日文?!喔!世新以傳播聞名....想必日文可以學得不錯! 4.世新法律?!可惜沒有東吳法律來得好.... 5.世新中文?!世新那麼小也能有一個中文系喔? 哎!每個系的每個人都有個幹啊.....=.=a 以上是世新非傳播人的怒吼。 以下是世新傳播人的.. 1.世新廣電?!正妹很多齁~~ 2.世新廣電?!那你一定很活潑吧~ (...初次認識的網友最愛講) 3.世新廣電?!那你演戲應該不錯囉~ (.......) 4.世新是大學嗎? (.....在心裡問候他族譜) 5.哇塞,沒想到你中文還不錯嘛!! (認識一段時間後才會說。幹..讀傳播中文不能好?) 6.世新廣電?!你要去電視台工作唷~?? (......) 7.世新電影??你要當導演唷?? (.............................) 8.世新電影??你要當編劇唷?? (.............................) 9.世新廣電??你要當主播唷?? (.............................) 10.世新廣電?? 你要當 DJ 嗎? *大笑+磨唱片的手式 (在心裡再問候一次族譜) 小飛想補充的是,大家是否恨透了公廣這個名稱 「公廣?喔喔我知道就是弄廣播的嘛!」 「公」你是要怎麼解釋?外公愛聽的廣播系? .「公關廣告?那是什麼?」 少囉唆。不能吃就對了 「你再說一次。。。」 公共關係暨廣告學系,總之就是行銷類的(我ㄧ要補這句) 「喔喔~~ 公館原來是科系啊!」 有堂通識課,我們回答問題老師要我們報上系級和姓方便助教加分 而老師都會跟回答問題的同學朗誦 「你哪個系的?」老師問 「公廣一丙 黃」我說 「公館一丙 房同學」老師朗誦 乾脆說公館一號出口套房同學還比較順 學系特色本系的特色在隨時注意時代潮流及市場求才趨勢,將公關、廣告及行銷等專業學術理論與實務操作結合,讓學生學中做、做中學培育學養兼具且符合市場需求的公關和廣告專才。本系希冀培養學生具有企劃執行、創意思維與創作、策略傳播以及數位運用能力。 學科意涵教導公共關係和廣告兩種行銷手法的理論與實務,並將它們與行銷理論與實務整合。 學習方法
分組報告 圖解:同學進行期中分組作業簡報 版權:世新大學公廣系
業界參訪 圖解:進行異地教學參訪活動 版權:世新大學公廣系
創意與企劃 圖解:電腦實作課程 版權:世新大學公廣系
產學合作 圖解:業師向同學示範直播機軟體操作 版權:世新大學公廣系 與相關科系之異同本系強調傳播溝通能力、創意思考、以及策略與企劃能力,也重視一些偏向商學院的行銷能力。另外,學生也具備基本的數位傳播、設計與影片製作、以及議題分析能力。本系與世新傳管系重視管理、新聞系重視寫作與新聞報導、廣電系重視製播與拍片仍有不同。 生涯發展容易誤解之處從事廣告工作不是畫畫或是拍片,廣告工作包括從創意發想、文案、設計、策略規劃、執行以及業務溝通等等,都是廣告工作的內容。從事公關工作不是只要會說話及交朋友,公關工作包括行銷公關、議題管理、危機公關、企業公關、政治公關等等,而近幾年興起的企業社會責任(CSR)溝通,也是公關生涯發展的重要內涵。 學習方法容易誤解之處不少高中生誤解以為廣告學習要學習畫畫等美術課程,公關學習要學習社交及講話技巧等課程,事實上本系的學習主要是根據培養「企劃執行能力」、「創意思考與創作設計能力」以及「數位運用能力」而設計的學習課程。另外,本系不是只有單純教師授課的理論課程,也有產學合作、參訪、實作、實習等課程。 補充提醒與說明寫作能力、廣泛閱讀、文史相關知識、思辨的能力、策劃的能力、說故事的能力、語文能力很重要,包含外語能力。 核心課程地圖
專業選修課程
特色課程
公關相關實務課程本系公關、廣告、行銷傳播等實務課程都很受學生歡迎,例如「危機與議題管理」、「企業公關」、「公關策展活動規劃執行」、「關係管理」、「公關策略與企劃」等,歡迎詳閱本系課程計畫表。 圖解:學生參加校園公關提案競賽榮獲獎項 版權:公關基金會
廣告相關實務課程本系公關、廣告、行銷傳播等實務課程都很受學生歡迎,例如「廣告創意」、「廣告策略與企劃」、「敘事理論與說故事」、「創新科技與廣告」、「數位媒體流量監測與廣告效果評量」等,歡迎詳閱本系課程計畫表。 圖解:廣告媒體企劃課程參訪媒體代理商 版權:世新公廣系
行銷相關實務課程本系公關、廣告、行銷傳播等實務課程都很受學生歡迎,例如「社群行銷」、「品牌傳播」、「數據驅動行銷」、「直播行銷企劃實作」、「文創產業與行銷」等,歡迎詳閱本系課程計畫表。 圖解:學生參加創意提案競賽榮獲獎項 版權:TAA校園創意提案競賽主辦單位 適合從事工作
系友生涯發展圖解:大潤發行銷長 版權:鞠嘉君行銷長 鞠嘉君/大潤發行銷長我在高中時,並不常專注於課業,經常參與吉他社團,逐漸發現個性喜歡溝通協調,所以大學選擇了世新公傳。世新是務實的學校,課程沒有太多理論,所以我能打工與學業並重;打工是爭取實習的機會,我在大四下就被奧美廣告錄取,在奧美廣告養成了積極的工作態度與基礎,幾年後更促使了我再度挑戰英國西敏大學行銷碩士學位的里程。 我的工作經歷如編織般交織於客戶與代理商兩端,以職業別來看,很幸運可以培養兩個專業:行銷與廣告;但以工作技能來看,都是「策略企劃工作」。要做好一個策略企劃工作,其實職位職稱不是重要的成就指標,每天有新奇難解的案件出現,專注「解決問題」才是成就的目標,快樂的策略人會不斷督促自己走出舒適圈,去挑戰未知領域。 圖解:阿里巴巴台灣暨越南市場公關副總監 版權:梁世均副總監 梁世均/阿里巴巴台灣暨越南市場公關副總監相較於專注在課業研習,我在高中時期即熱衷參與各類班級競賽與社團活動,並多為擔任主辦角色,因此在選擇大學相關科系時,即以傳播相關科系作為我的主要選擇。幸運加入世新公關暨廣告學系後,世新重視實作但也同時兼顧理論教育的課程設計取向,更進一步奠定了我朝向傳播相關專業深耕的發展方向。 因是公關本科系出身之故,畢業退伍後即積極接觸各大公關顧問公司,自加入國內最大規模之精英公關集團後,藉由集團內部的輪調平台,讓我可自由地探索電影行銷、科技產品行銷、企業社會責任、危機處理、議題管理、發言人訓練、網紅行銷、財經溝通等不同領域,讓不想一程不變的我,也能時時跟上世界的脈動。 圖解:星傳媒體董事總經理 版權:李姿韻董事總經理 李姿韻/星傳媒體董事總經理因從小參加演講以及作文比賽,因此對於藉由文字與口語表達的傳播科系充滿了興趣,便報名了大學的推薦徵試,第一志願便是以傳播科系見長的世新傳播學系,在經過第一階段的作文與第二階段的面試之後,如願的推徵上世新的大眾傳播系廣告組。 剛出社會先在兩家本土公司行銷部門,在本土公司雖然空間很大,但相對沒有制度,也缺乏對員工未來的規劃,因此決定轉向廣告公司發展,也開始了將近7年的廣告公司生涯,期間經歷BBDO,JWT,FCB,DDB等公司,在前老闆邀請下,決定踏出舒適圈轉換到媒體產業。而在星傳媒體公司的這11個年頭,也見證傳播產業從單純的傳統媒體到數位媒體的迅速發展。 圖解:先勢行銷傳播集團董事總經理 版權:蔡依如董事總經理 蔡依如/先勢行銷傳播集團董事總經理世新大學公共傳播學系、英國歐斯特大學 公關研究所,大學時代則進入公關公司實習工讀工作,藉由此觀察公關工作是否為可作為未來的職業選擇。 深耕多樣化的不同領域產業,包括3C科技、消費者產品、休閒旅遊等。橫跨兩岸具豐富公關行銷經驗,服務眾多國際品牌客戶,熟悉兩岸媒體生態、議題操作策略,及佈建兩岸綿密良好之媒體及地方網絡人脈、資源和關係。 能協助客戶以國際化運作思路,結合台灣公關專業紮實的執行經驗,提供有效的整體解決方案。 圖解:台灣奧美副創意總監 版權:陳佳漢 陳佳漢/台灣奧美副創意總監高中時期經由學長姐經驗分享,以及日劇、書籍影響。那時的我覺得成為廣告人很酷,腦子轉動快速、時代感前衛以及外型有特別氣質。 從事廣告行業十年,曾獲得 Clio、LIA、Spikes Asia等國內外獎項。 多元能力寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。 組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。 說服推廣:讓他人同意觀點、聽從建議,進而改變看法或有所行動。 領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。 閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。 文字創作:透過文字表現創意,如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。 文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。 藝術創作:透過音樂、舞蹈、繪畫、設計、戲劇或雕塑等創造或表現,來傳達想法與展現自我。 外語能力:外國語文聽說讀寫能力。 個人特質自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響 情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖 合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協 深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲 變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子 感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息 活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動 圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。 |