埃里克森社会心理发展阶段是根据爱利克·埃里克森描述,将正常人的一生,从婴儿期到成人晚期,分为8个发展阶段 。在每个阶段,个人都面临、并克服新的挑战。每个阶段都建筑在成功完成较早的阶段任务的基础之上。如果未能成功完成本阶段的挑战,则会在将来再次造成问题。 1950年代,爱利克·埃里克森创立这个理论,作为对西格蒙德·佛洛依德性心理发展阶段的改进。埃里克森接受佛洛依德理论的观念(包括本我、自我和超我,以及佛洛依德性心理发展中的幼儿性欲),但是反对佛洛依德试图单纯以性欲为基础来描述人格。此外,埃里克森批评佛洛依德originology的观念。[1]。就是说所有心理疾病都可以追溯到童年早期经验。根据埃里克森,童年早期的经验很重要,但是个体仍能在社会环境内得到发展。[2]埃里克森相信童年对于人格发展非常重要,与佛洛依德不同,认为人格在5岁以后继续发展。在他最有影响的著作《儿童与社会》(1950年)中,他将人的一生分为8个社会心理发展阶段。 阶段编辑
婴儿期(0-2岁)编辑
幼年(2-3岁)编辑
学龄前期(3-6岁)编辑
学龄期(6-12岁)编辑
青春期(13-19岁)编辑
成人早期(20-39岁)编辑
成人中期(40-64岁)编辑
老年期(65岁-死亡)编辑
参考文献编辑
参考书目编辑
外部链接编辑
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