師大圖文傳播評價

高職廣告設計科出身，為探索更多可能選讀普通大學

「我的國中會考成績只有 1A4B，查看落點只能進入後段高中，所以我轉念一想，那就選讀前段的高職吧！」就讀國立臺灣師範大學圖文傳播學系的游捷媗，向來對創意發想、廣告媒體頗感興趣，在高職廣告設計科的期間，曾與同學設計一套以《紅樓夢》為主題的桌遊，為教科書出版社簽下，正式成為國文科教科書的教材。

「我發現我的學科和繪圖能力比起來，學科成績好上許多，才意識到我可能不適合重視設計能力的科技大學。」將升學目標轉往北部的國立大學，捷媗期待能在普通大學展開跨學院、學系的探索，由於高職廣告設計科在升學時只能報考設計群的科系，她最終順利進入心中的前三志願之一——臺師大圖傳系。

認識國立臺灣師範大學

「我眼中的臺師大是一座資源、知識的大寶庫，三校聯盟的圖書館加起來有十間以上，拿著學生證就能進入各校的圖書館。」捷媗表示，臺灣師範大學與鄰近的臺灣大學、臺灣科技大學組成「國立臺灣大學聯盟」，學生可跨校選課、雙主修、輔系，並共享圖書館資源，是她經常使用的學習資源。

臺師大同時也是國內師資培育的龍頭學校，校方將科系分為「師培科系」與「非師培科系」，圖文傳播學系屬於師培科系，設計系、美術系則屬非師培科系。捷媗提醒學弟妹，如果就讀「非師培科系」但有意從事教職者，須另行報考校內的師資生考試，取得師資生資格方可修習教育學程；若再申請上師獎生，還可領取每月 8,000 元的師資培育獎學金，

關於海外學習資源，臺師大提供遍及全球的姐妹校交換名額，如荷蘭萊頓大學、挪威奧斯陸大學、新加坡管理大學、日本早稻田大學⋯⋯，都是捷媗身邊同學申請過的學校。

國立臺灣師範大學圖文傳播學系

「我們系同時招收高中生及高職生，入學後不另外分組，大家一起學習。」捷媗說，大眾經常將圖文傳播學系與圖書資訊學系搞混，事實上圖傳系主要學習的是設計與數位傳播，圖資系則以圖書館的資訊系統為主；而師大圖傳系屬於臺師大的師資培育科系，畢業後可擔任高職設計群的老師，或是以設計、傳播的專長走入業界，從事平面設計、美術設計、影音製作、行銷企劃等工作。

師大圖傳系設置暗房與專屬攝影棚，提供相機、腳架、燈架供學生練習使用，同時聘請導演、動畫師、攝影師等專業人士進行實務教學，實習單位則包含中國時報、太乙整合行銷、沈氏印刷、中央印製廠等等。

師大圖傳，學的是設計還是傳播？

「師大圖傳的所學有四大領域，分別是平面設計、影像傳播科技、印刷出版科技及數位傳播科技。」捷媗表示，臺師大圖文傳播學系的課程相當多元，適合喜愛自主學習、嚮往在大學期間發展多項專長的學生就讀。在「平面設計」領域，可以學到表現技法、視覺傳達設計、影像處理、電腦二次元繪圖等專業課程，「影像傳播科技」領域主要學習動畫技術、影片剪輯、3D 建模⋯⋯；「印刷出版科技」領域學習圖文傳播、數位出版、裝訂加工，是從零到有產出一本書籍的完整過程，而「數位傳播科技」領域包含計算機概論、互動式網站設計、網頁設計等課程。

關於四年課程的規劃，大一多為理論課，開設基本設計、圖文傳播概論、計算機概論、圖文傳播基礎技術等課程，捷媗於「計算機概論」的課堂上，學習使用 MIT App Inventor 創作屬於自己的網路用語字典。大二以實作課程為主，包含影像處理、設計素描、電腦繪圖與動畫技術、影視劇本編寫、網頁設計等等；大三除了必修實習之外，沒有其他必修課程，同學可以利用這段時間出國交換，大四則必修全學年的專題，開設研究法課程。

這堂必上

「我們是全國少數還在教底片攝影的科系！」師大圖傳系於大二必修的「攝影學」，學習從裝底片、操作 Nikon 相機、洗藥水、到於暗房洗出照片的整個過程。捷媗認為其中最困難的地方在於如何將底片安全地裝進相機而避免曝光，也需注意不得讓相紙接觸到光源；雖然底片相機一次只能拍攝 20 張照片，也無法如智慧型手機得以即時看到攝影成果，但在自行沖洗照片、等待未知成果的過程中，也能體會不同的攝影樂趣。

大三選修的「燈光、音效技術」，其內容不僅限於燈光、音效的技術面，實則涵蓋了腳本企劃及選題、監製、現場導播、燈光、後期剪輯等電視節目製作的各項專業。在理論學習之外，也會安排到電視台參訪，並將同學分為小組，於校內攝影棚實際製作出自己的節目。而系外的「行銷管理」課程被捷媗視為是啟發她創意思考的一堂課，授課教師為行銷公司的老闆，每堂課都會帶入真實的業界案例，讓捷媗體悟到唯有創新的思考，才能盡可能降低行銷策略的失敗。

課堂之外，我的各種嘗試

「一開始是企管系的朋友找我參加，我剛好也想增加競賽經歷，為申請研究所做準備。」大學期間，捷媗與師大圖傳系、中山企管系的朋友們跨校組隊參加 GIFT 行銷競賽，競賽目標為行銷教育部的全球專業實習聯盟平台。她和夥伴們以「大學生如何找實習」的痛點切入，發想「GIFT 平台，GIVE 你一個新未來」的標語，從前期的問卷調查、短片拍攝，並舉辦實體活動「世界咖啡館」，邀請職涯發展師一對一進行履歷健檢。雖然遇上疫情，導致許多報名的學員臨時取消，但她們所獲得的註冊平台會員數、簡報比賽及評審提問環節都表現得相當亮眼，最終拿下行銷競賽的冠軍。

此外，捷媗也參與 STP 種子人才培訓計畫、大專女學生領導力培訓營等活動，從 STP 學員的身份晉升為專案經理，領導七人團隊，獨挑大梁向業主提案，學習站在業主的角度思考，並向下管理，領導組員共同完成宣傳企業核心價值的影片專案。

一份實習還不夠，我做三份實習！

「一開始我就想要挑戰自己，想要靠自己的實力找實習，目標是取得有薪實習。」由於師大圖傳系必修實習學分，系上會協助學生媒合實習單位，但捷媗選擇在校外自行尋找實習缺額，踏上了一連串的履歷面試之路。

「沒有人一開始就超會寫履歷、面試！」她先是參加了許多履歷撰寫、面試技巧的講座，開始投遞各種與行銷相關的職缺，順利獲得第一份在教科書出版社擔任企劃的實習生職位，負責拜訪客戶、介紹 108 課綱的新版教科書，並匯報主管每日拜訪的成果。

她的第二份實習來到人力獵頭公司，負責社群經營、電子海報設計、實體公司手冊與 DM 設計等工作。由於每個人的美感不同，捷媗在提交設計作品時，必須展現自信，說服主管接受她的設計理念，從中體會到職場要的是員工的貢獻，而不是給員工學習的地方。捷媗的第三份實習為資訊服務業的專案助理，須協助專案管理師完成街區結合數位支付、行動眼底檢測箱、防疫公車等科技專案，每天都要整理數據資料、經營社群、發想行銷策略，看見不同產業的發展趨勢。

曾擔心跟不上高中生，我為自己創造跳躍式的成長

「回首從高職進入普通大學，我當時也會擔憂和害怕，畢竟我是高職生，而我進入的是一間不錯的普通大學，我會不會被當？會不會程度跟高中生的同學差很多？但這些害怕都是多餘的。」即便來自於高職體系，捷媗在師大圖傳系一直保持著不錯的名次，也透過修習外系的行銷管理課程發掘自己對於行銷、企劃的興趣，申請雙主修社會教育學系；雖然在大四下學期因少一門必修學分而放棄雙主修，但她認為「重要的課程都有吸收到自己的腦袋裡就好了」。

「在大學，我真的是學分修好修滿！不管是跨領域修課、參與校內外的社團，我不斷地探索、認識自己，想要離夢想更近。」經歷數個商業競賽、實習的歷練，捷媗變得更有自信、懂得人情世故，也照見自己的不足之處，她因此決定再給自己兩年時間，考取國立臺北大學企業管理所，增強商管知識、邏輯思考與資訊科技的能力。她說，就算看似走得慢、多繞了幾個彎，但要鼓勵自己其實還是不斷地往前進，而踩過的每一步，也都成為永不後悔的滋養。

作者geographisy (給我陽光)

看板V_ScHooL

標題Re: [疑問] 師大圖傳的問題

時間Sun Jul 25 00:19:26 2010

※ 引述《again1191 (阿呆)》之銘言： : 我是今年考工程組的考生,已經看過該科系大概的課程內容, : 其實還滿有興趣的,但我什麼美術設計之類的都沒學過,再加 : 上很多人問完我想填那之後都說未來出路是一個問題. : 阿你出來要幹嘛?讓我也不知該說什麼. : 想請問一下讀該科系或對它有研究的人能幫我解答 : 如果都沒學過會很吃力嗎? : 如果有機會上北科-工業工程管理你會選擇哪個呢? : 感謝萬分!! 師大圖文傳播主要分成兩組 印刷傳播和影視傳播 印刷屬於高職生 影視則屬於高中生 而且班上人數高中生>高職生 本系無論印刷組或影視組 課程全都和傳播有關 雖然被分好成印刷和影視 但是還是可以跨組選修 (其實主要是人很多要裁半) 所以我們都稱A組和B組 除了傳播課程以外 還有電影電視 廣播 副控 動畫 媒體 編輯(新聞和報紙編輯) 出版 攝影 印刷的課程幾乎都沒有 硬要講也只有大一必修的圖文傳播技術裡面的絹版印刷 除此之外還有設計課程 但是師大圖傳並不是設計走向 會學設計是因為 當你在拍一部電影或者傳播一項資訊時 此電影或資訊必須經過設計 才能進行傳播 不然電影大家都亂拍就好啦 雖然簡章上面有註名非相關科系不建議選讀 但是基本上師大課程比較偏向理論 而且因為有高中生 所以沒有銜接不銜接的問題 再者 設計群填入師大圖傳 會發現高中所讀的設計知識 也沒有說到非常的重要 因為圖文傳播本身只是結合設計與媒體進行「傳播」的功效 就像是我剛剛舉的例子 當你拍一部電影時 你會用到設計知能 而且如果你對設計沒興趣 也可以不要選 基本上我是覺得沒學設計也無所謂 所以圖文傳播並不是設計走向 圖文傳播在學術分類被分成 傳播類群中的圖文傳播學系 是屬於傳播類組 如果北科跟師大圖傳 我會選擇師大 像我就放棄了北科 因為我對於傳播領域比較有興趣 工業管理反而太偏重工業 我高中同學就說他還得學機械製造之類的課程 而且數學也相對的比較難 但是圖傳只有半年的微積分就沒有數學課了 當然還有我個人很喜歡師大 因為師大是屬於一般大學啦 可以跟很多高中生結拜 而且多看看高職以外的世界 反而對自己更有好處 可以發現高中生的優點 也可以發現原來自己有哪些能力比不上高中生 其實我和我同學進到師大後 也常常覺得我們的能力真的跟高中生差很多 例如英文能力 高職英文很頂尖 可是到一般大學還是被慘電= = 而且師大的圖文傳播並不差喔 企業公佈的愛用傳播領域的學校裡面 師大是前五名 如果有人問你說你出來要幹麻？ 圖文傳播本身是個非常廣的學術科系 你可以跨我前面所提到的 電影電視 廣播 動畫 攝影 出版 編輯 傳播...等等等 反正圖文傳播本身就是在學傳播啦 甚至也有學長姐畢業後從政 當然如果你想跨設計也可以 不過我覺得要讀設計就不要來圖傳 因為圖傳跟設計真的不大相干 最後 我覺得你應該考量自己的興趣和未來 我當初是因為非常喜歡傳播領域 但是國立大學裡面只有師大圖傳給的4個名額 為什麼不選擇工業管理呢? 因為若你未來要跨研究所 幾乎每一所學校都有工業管理系 這樣最後還是要跟那些高中生們(台清交成中字備啦之類的)競爭 而圖文傳播就不一樣了 你可以選擇你喜歡的領域 假設我喜歡新聞領域 則我可以直攻新聞研究所 再說新聞領域的研究所競爭力也沒有管理群這麼的競爭 所以我覺得你還是得考量自己的興趣和未來 以上! -- heyy , how arw you do'in ? http://www.wretch.cc/blog/geographist 我每天都FaceB哦 http://zh-tw.facebook.com/people/cai-zhi-hao/571953215 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.32.150.140 ※ 編輯: geographisy 來自: 114.32.150.140 (07/25 00:21)

推 htk:所以這麼說來師大圖傳與其說是設計領域 不如說是影視領域囉!? 07/25 00:21

→ htk:即使是印刷組也是這個走向 07/25 00:22

→ htk: 專長 07/25 00:22

應該說我們是傳播領域 因為無論是影視傳播或印刷傳播 都被歸類在傳播群

→ geographisy:看每個人自己選擇 不過印刷課程不大多就是 07/25 00:23

推 htk:因為這篇的重點就是"師大圖傳跟設計真的不大相干" 07/25 00:25

→ geographisy:印刷組比較偏向編輯和出版傳播 不過影視組資源比較多 07/25 00:25

→ htk:所以想學平面設計會不適合就對了 07/25 00:25

→ geographisy:真的不相干= = 07/25 00:25

→ geographisy:平面設計不大建議 雖然也有這種課程... 但我覺得我們 07/25 00:26

→ geographisy:系的走向比較不偏平面設計 07/25 00:26

雖然系上有設計課程 但是本系並不走設計 不過要也是可以 只是走向不一樣 本系圖文傳播的宗旨為:運用設計與媒體科技 進行結合聲音與影像出版與傳播 而且因應資訊科技之發展 印刷傳播組與影視傳播組已經慢慢的融合 像是你說電子書是 屬於影視還是印刷呢? 所以啦很多課程都是可以跨組選修 當然有主專長和副專長的問題 印刷組還是得修完系上頒定的必修課程 例如攝影學 編輯 出版之類的 然後副專長就是 影視 當然不修也沒差啦 看個人囉 只是系上有這些資源就是了

推 htk:了解了 傳播不一定是指影像 但是都和設計不太相干 清楚了 07/25 00:30

是的 傳播包含了影像傳播和圖像傳播 而設計知能是我們拿來輔助的工具

→ htk: 一般所講的商設和工設 07/25 00:31

推 htk:真的是解答了我長久以來的疑問呢 07/25 00:34

※ 編輯: geographisy 來自: 114.32.150.140 (07/25 00:55) ※ 編輯: geographisy 來自: 114.32.150.140 (07/25 00:58)

推 katama5667:介紹的真是仔細啊！我只知過去的師大印刷..... 07/25 09:27

推 hongtm:師大圖傳就是從師大工教系印刷組分出來的 07/25 11:01